第82章 基础整体还可以，但深度需要提升 (2/3)

更像是一种动力。

“老师，只是引领学生进门的一个人，或者不好听地说，只是带着你们进入数学领域的引路人。只要都在数学领域中，大家其实是同学，并没有老师与学生的区别。

并且大家也是共同成长的伙伴。”

平时严肃认真的张老师，说出了这样的话。

让所有同学第一时间的感觉是---完全不相信。

不是自己认识的同学。

“数学，表面上有很多固定的公式，但实际上，不同公式之间的应用，也有不一样的变化，数学是一门看上去有固定规律的学科，但实际上是百变学科。

这一次，陈立同学拿到满分，也仅用了30多分钟做完所有题目，归根到底是利用了更好的解题思路，这些思路，让我也一种茅塞顿开的感觉。

数学的公式，是经过前人不停的验证得出来的结果，或者未来，在坐的各位也可以验证一条全新的公式出来，简化一些解题思路。”

全班同学好像在听天书，

是一本很有道理的天书。

谁也想法，未来某一条公式或者定律由自己的名字命名。

只是难度有点大。

但并不代表没有可能。

张老师为什么会有这样的想法，因为他觉得这个年龄的陈立，有这么前卫的解题思路。

虽然只体现在这一次数学中。

但他已相信！

陈立！！！

肯定会在未来！！！

会有让所有人震惊！！！

如果陈立飞起来，成为了这样的一个人。

作为他的老师，到时候谁会不认识他？

这是一个做老师的荣耀！！

这几天，他一直带着这样的微笑。

毕竟，作为数学科的组长曹老师，也没有这样的待遇。

陈立是我的学生，你曹老师不是。

特别见到曹老师的时候。

他腰不痛了，

头也不累了，

整个人也精神了。

“第二名，也是全校的第二名，并列。林清雅与李秀，都是120分。”

差了30分。

但也是能接受的范围，毕竟全科排年级第二，并且领先第四名有15分。

单科正常来说，也是基本上包揽前三。

或者只有部分1-2科会有意外。

“全校第四名是谁？”不知道谁在底下说了一句话。

“不是我们班的，是重点班的人。”

这是硬伤呀，有重点班在，想在超越确实会有很大的难度。

正常。